現(xiàn)如今很多高考生在自己高考成績不理想的時(shí)候，有很大一部分會(huì)選擇高考復(fù)讀，他們對(duì)自己的成績不滿意，需要優(yōu)秀教師的點(diǎn)撥，此時(shí)我們可以選擇合適的機(jī)構(gòu)進(jìn)行復(fù)讀。可想而知選擇一個(gè)合適的高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)有多重要，那么今天福州高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)學(xué)有方就給大家總結(jié)幾點(diǎn)選擇復(fù)讀學(xué)校應(yīng)該注意的因素。

一、高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)要選擇合法辦學(xué)機(jī)構(gòu)

高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)要要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。

二、高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)要具備規(guī)范的辦學(xué)條件

高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)是否具有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長應(yīng)該重視的問題。

三、高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)是否因人而異，分班教學(xué)

文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點(diǎn)考察高三復(fù)讀學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。籠統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)。

四、高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)是否是全日制上課

多數(shù)復(fù)讀學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能保障充足課時(shí)量和穩(wěn)定的教學(xué)計(jì)劃，有助于提高成績。

五、高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)是否有專職班主任

高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生心理波動(dòng)很大，高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)的專職班主任要及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除了學(xué)生的后顧之憂。

六、高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)里任課老師的資歷

高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)里任課老師是否都是能力強(qiáng)，高考經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的優(yōu)秀教師；是否了解如何給“高考復(fù)讀生”進(jìn)行輔導(dǎo)；在實(shí)踐中，高三學(xué)生和復(fù)讀考生的整體學(xué)習(xí)情況區(qū)別很大，選擇教師既要考察其教學(xué)能力，又要考察其教導(dǎo)復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)。

以上就是福州高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)學(xué)有方為大家總結(jié)的在選擇高三復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候要注意的一些選擇因素，希望所有高考復(fù)讀的同學(xué)們都能選擇一個(gè)適合自己的高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)，考出好成績。